감정평가사 자격을 얻으려고 수검준비를 2年 넘게 한 이십대 후반의
한 자격시험 준비생에게 여의도가 몇 평쯤 되냐고 물으니, 한 5만평
정도 될 거라고 한다. 또 여의도 금융센타 주위의 땅 값은 坪當
얼마쯤 될 것 같으냐고 물으니, 한 오백만원 쯤 할 것 같다고 한다.
다른 자격도 아닌 全國 지번별 公示地價를 산정한다든지 감정가액을
산정하는 등의 공인자격을 준비하는 사람으로서 왜 이런 수준에
머물고 있을까.

시험에서 합격권의 점수 만을 얻기 위해 공부를 하고 있기 때문이다.
공부는 시키는 대로 하면 잘 할 수 있다. 시키는 사람은 짧은 시간에
많은 공부를 하게 한다. 또 집중을 요구한다. 이것 저것 생각할
필요 없이 교재에 있는 대로 또 중요하다고 찍어 준 것만 열심히
암기하면 된다고 한다.

우리 사회에 아직까지 존재하고 있는 각종 고시에 합격한 사람들이
이런 방식으로 공부하고 각종 公職에 있어, 우리 사회가 진정 원하는
경쾌한 소리가 나지 않는 이유가 된다. 이십 대 젊은이들의 특징으로는
과도한 경쟁을 요구 당하고 있으며, 이를 극복하기 위해 시간 절약형
압축 공부 방법을 선호하고 있다. 이런 요구 환경에서 實物과
연관시키면서 공부가 아닌 학습을 통한 지식의 체계적 습득을
이룰 수가 없다. 이들은 일단 합격만 하고 보자는 것이다.
그러나 이런 시간과 공간 압축형 암기식 공부 방법은
실을 바늘 허리에 매어 쓰는 격이다.

문자로 쓰여 있는 것은 실물 세계를 추상화 시켜 놓은 것이다.
실물 세계를 도외시하고 문자로 쓰여진 것만을 대상으로 한정하여
공부한다면 실물 세계의 변화무상한 현상에 대한 대응을 할 수가 없다.
암기한 것이 모든 것을 포괄하지 못하기 때문이다. 이제는 제대로
학습할 필요가 있다. 제대로 학습하는 모습은 사람, 시간, 공간 및
實物의 활용이 필요하다면 이를 형상화하여 實 세계의 현상을
머리 속에서 계산해가면서 학습해 나가는 것이다.

공부는 좋은 성적을 얻기 위해 했던 과거형 패러다임이다.
그러나 학습은 실 생활에서 지혜를 내기 위한 미래형 패러다임이다.
앞으로 살아가면서 필요한 모든 지혜를 모두가 암기해 있을 것인가.
그렇게는 못한다. 필요한 지혜는 필요할 때 만들어 내야 한다.
이러한 능력은 미래형 학습을 통해 갖출 수 있다.
미래형 학습을 內在化하면, 항상 어제 보다 나은 내일이 열린다.